Πέτρος Παππάς: Στη Βουλή τα σοβαρά κενά εκπαιδευτικών στα σχολεία του Δήμου Νεάπολης-Συκεών Θεσσαλονίκης

Αθήνα, 20 Οκτωβρίου 2026 Στη Βουλή φέρνει ο Βουλευτής του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής, Πέτρος Παππάς, το ζήτημα των συνεχιζόμενων κενών εκπαιδευτικού και υποστηρικτικού προσωπικού στις σχολικές μονάδες του Δήμου Νεάπολης-Συκεών Θεσσαλονίκης, καταθέτοντας Αναφορά προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η κοινοβουλευτική παρέμβαση βασίζεται στην υπ’ αρ. πρωτ. 33734/19-10-2026 επιστολή του Δήμου Νεάπολης-Συκεών, στην …

Αθήνα, 20 Οκτωβρίου 2026

Στη Βουλή φέρνει ο Βουλευτής του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής, Πέτρος Παππάς, το ζήτημα των συνεχιζόμενων κενών εκπαιδευτικού και υποστηρικτικού προσωπικού στις σχολικές μονάδες του Δήμου Νεάπολης-Συκεών Θεσσαλονίκης, καταθέτοντας Αναφορά προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Η κοινοβουλευτική παρέμβαση βασίζεται στην υπ’ αρ. πρωτ. 33734/19-10-2026 επιστολή του Δήμου Νεάπολης-Συκεών, στην οποία εκφράζεται η έντονη ανησυχία της Δημοτικής Αρχής για τις σημαντικές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού που εξακολουθούν να καταγράφονται στις 78 σχολικές μονάδες του Δήμου, έναν μήνα μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Σύμφωνα με τα στοιχεία της επιστολής, τα κενά αφορούν τόσο την Πρωτοβάθμια όσο και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με ιδιαίτερα σημαντικές ελλείψεις στην παράλληλη στήριξη, στο ειδικό βοηθητικό προσωπικό και σε βασικές εκπαιδευτικές ειδικότητες.

Η κατάσταση αυτή έχει ως αποτέλεσμα τη μη πλήρη εφαρμογή των ωρολογίων προγραμμάτων, την απώλεια διδακτικών ωρών και, σε ορισμένες περιπτώσεις, την αδυναμία λειτουργίας ολοήμερων τμημάτων, δημιουργώντας σοβαρά προβλήματα στους μαθητές, στους εκπαιδευτικούς και στις οικογένειες, ιδιαίτερα στους εργαζόμενους γονείς.

Με την Αναφορά του, ο Πέτρος Παππάς ζητά από το Υπουργείο Παιδείας την άμεση εξέταση των αιτημάτων του Δήμου, την κάλυψη των υφιστάμενων κενών και την παρουσίαση συγκεκριμένου χρονοδιαγράμματος για την πλήρη στελέχωση των σχολικών μονάδων.

Η έγκαιρη και επαρκής στελέχωση των δημόσιων σχολείων αποτελεί βασική προϋπόθεση για την ομαλή εκπαιδευτική διαδικασία και τη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση.

Μοιραστείτε το: